5.14 En contexto: La comida
¡Sí puedo! Can-Do Statements
Identify vocabulary relating to food, cooking, and eating
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Lee la conversación entre dos chicas con un poder (power) especial y contesta las preguntas sobre el vocabulario.
[Escena 1: Las chicas están en la sala de su residencia]
Isabel: ¡Hola, Abby! ¿Quieres almorzar?
Abby: ¡Sí! Tengo hambre, pero no quiero ir a la cafetería.
Isabel: Yo entiendo. A veces no me gustan los platos que sirven. Podemos cocinar algo aquí. ¡Vamos! Las chicas desaparecen.
Abby: ¡Sí! Tengo hambre, pero no quiero ir a la cafetería.
Isabel: Yo entiendo. A veces no me gustan los platos que sirven. Podemos cocinar algo aquí. ¡Vamos! Las chicas desaparecen.
[Escena 2: Las chicas están en la cocina]
Abby: ¿Qué vamos a cocinar?
Isabel: Algo saludable (healthy), ¿quizás una ensalada?
Abby: Eh, prefiero las frutas.
Isabel: Una ensalada de frutas entonces. ¿Te gustan las fresas?
Abby: Sí, y las bananas y la sandía. Aparecen las frutas.
Isabel: Necesitamos proteína también. ¿Quieres pollo o un perro caliente?
Abby: No podemos cocinar los perros calientes en el horno, son una comida de barbacoa, con cebollas y mostaza, y mayonesa, y pepinos–
Isabel: El pollo. Puedo cocinar el pollo entonces, con arroz y habichuelas.
Abby: De acuerdo. Aparecen el pollo, el arroz y las habichuelas. Yo voy a hacer la ensalada de frutas, mientras comienzas con el pollo.
Isabel: Algo saludable (healthy), ¿quizás una ensalada?
Abby: Eh, prefiero las frutas.
Isabel: Una ensalada de frutas entonces. ¿Te gustan las fresas?
Abby: Sí, y las bananas y la sandía. Aparecen las frutas.
Isabel: Necesitamos proteína también. ¿Quieres pollo o un perro caliente?
Abby: No podemos cocinar los perros calientes en el horno, son una comida de barbacoa, con cebollas y mostaza, y mayonesa, y pepinos–
Isabel: El pollo. Puedo cocinar el pollo entonces, con arroz y habichuelas.
Abby: De acuerdo. Aparecen el pollo, el arroz y las habichuelas. Yo voy a hacer la ensalada de frutas, mientras comienzas con el pollo.
[Escena 3: Las chicas están al lado de una mesa, con los platos.]
Abby: ¡Ay, olvidamos todos los utensilios!
Isabel: No te preocupes. Muchas cucharas aparecen.
Abby: Uh, ¿Isabel? ¿Necesitamos tantas cucharas?
Isabel: Ay, lo siento. Vamos a necesitar cuchillos y tenedores. Cuchillos y tenedores aparecen.
Abby: Perfecto. ¿Quieres ir por un helado después?
Isabel: Buena idea. ¡Buen provecho!
Abby: ¡Buen provecho! Comienzan a comer.
Preguntas
- ¿Cuáles comidas diferentes mencionan en el diálogo?
- ¿Cuáles comidas van a comer?
- ¿Cuáles comidas no van a comer?
- ¿Cuáles utensilios para la mesa mencionan en el diálogo?
- ¿Van a necesitar otras cosas que no mencionan?
Licenses and Attributions
CC licensed content, Shared previously
- Sweet Summer Rainbow Fruit Salad. Authored by: Pink Sherbet Photography. Provided by: Wikimedia Commons. Located at: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sweet_Summer_Rainbow_Fruit_Salad.jpg. License: CC BY: Attribution
Lumen Learning authored content
- En contexto. Authored by: SUNY Oneonta with Lumen Learning. License: CC BY: Attribution
