3.27 Actividades: Verbos regulares de -er y en -ir

Note: The activities on this page are designed to promote active communication in Spanish. Your instructor may ask you to complete the activities in Canvas using a separate tool, such as video/voice recording or web-conferencing software. Even if the activities are not assigned as coursework, they can be used for individual practice and review.

A. Los estudiantes no tienen dinero

Habla con unos compañeros de clase sobre la vida de estudiantes en su universidad y otras. Trata de usar números específicos (Speak with some classmates about student life at your university and others. Try to use specific numbers).

1. ¿Beben los estudiantes café todos los días? ¿Dónde? ¿Cuánto cuesta una bebida?
2. ¿Viven los estudiantes en apartamentos o en campus? ¿Cuánto cuesta el alquiler? (the rent)
3. ¿Leen muchos libros? ¿Compran sus libros o alquilan (rent) sus libros? ¿Cuánto cuestan los libros? ¿Cuál clase tiene los libros más caros (expensive)? ¿Cuál clase tiene los libros más baratos (cheap)?
4. ¿Comen los estudiantes en restaurantes o en la cafetería? ¿Cuánto cuesta la cuenta? (the bill)
5. ¿Salen los estudiantes mucho durante el fin de semana? ¿Dónde? ¿Cuánto cuesta la cuenta? (the bill)
6. ¿Abren los estudiantes muchas cuentas (accounts) de internet? ¿Cuáles? (Netflix/Hulu/HBO etc.) ¿Cuánto cuesta en total?

B. Encuesta (Survey)

You are doing a survey of student life and practices on your campus. Use the following questions to help you see what is trending among students and instructors.

Paso 1: Answer the following questions as they apply to you. Choose sí or no for each one. If you answer negatively, put ‘no‘ between yo and the verb.

Modelo: Yo no escribo mucho.

Hint: the yo is always optional, but here, include it in all your answers, please.

1. ¿Sí? ¿No? Yo ___________ (aprender) mucho en mis clases.
2. ¿Sí? ¿No? Yo ___________ (leer) mucho, pero (but) no leo demasiado (too much) para mis clases.
3. ¿Sí? ¿No? Yo___________ (escribir) mucho en la clase de composición.
4. ¿Sí? ¿No? Yo ___________ (creer) que mis profesores/profesoras son buenos/as.
5. ¿Sí? ¿No? Yo ___________ (comprender) la mayoría de la información que estudio.
6. ¿Sí? ¿No? Yo ___________ (recibir) buenas notas (grades).
7. ¿Sí? ¿No? Yo___________ (beber) mucho café.
8. ¿Sí? ¿No? Yo ___________ (comer) en la cafetería todos los días.
9. ¿Sí? ¿No? Yo ___________ (vivir) con un(a) compañero/a de cuarto.
10. ¿Sí? ¿No? Yo ___________ (compartir) responsabilidades con mi compañero/a de cuarto.

Paso 2: Now, using the verb deber, do a self-analysis of two things you should do that would help you be a better student. Note: deber is always followed by an infinitive.

Modelo: Yo debo estudiar más.

1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________

Paso 3: Interview your partner. Ask your partner the same questions in the tú form. Be sure to change the verb! You may write the form of the verb in the blank. The first three have been done to help get you started. If your partner answers ‘no’, s/he should clarify what s/he does instead. For the last question, ask your partner what s/he should do to have success as a student.

Modelo:

Estudiante 1: ¿Vives con un compañero de cuarto?
Estudiante 2: No, no vivo con un compañero de cuarto. Vivo con mi familia. ¿Y tú? ¿Vives con un compañero de cuarto?
Estudiante 1: Sí, yo vivo con una compañera de cuarto. Se llama Julia.

1. ¿Sí? ¿No? ¿Aprendes mucho en tus clases?
2. ¿Sí? ¿No? ¿Lees mucho, pero no lees demasiado (too much) para tus clases?
3. ¿Sí? ¿No? ¿__________ (escribir) mucho en la clase de composición?
4. ¿Sí? ¿No? ¿__________ (creer) que tus profesores son buenos?
5. ¿Sí? ¿No? ¿_______ (comprender) la mayoría de la información que ______ (estudiar)?
6. ¿Sí? ¿No? ¿__________ (recibir) buenas notas (grades)?
7. ¿Sí? ¿No? ¿__________ (beber) mucho café?
8. ¿Sí? ¿No? ¿__________ (comer) en la cafetería todos los días?
9. ¿Sí? ¿No? ¿__________ (vivir) con un(a) compañero/a de cuarto?
10. ¿Sí? ¿No? ¿__________ (compartir) responsabilidades con mi compañero/a de cuarto?
11. ¿Qué debes hacer para tener éxito (to be successful/to have success)?

Paso 4: Based on your answers and your partner’s answers, write five generalizations about what “we” both do or don’t do. Watch out for those tricky -ir verbs in the nosotros form!

Modelo: No vivimos con un compañero de cuarto. Vivimos con familia.

1. Nosotros ______________________________________________________
2. Nosotros ______________________________________________________
3. Nosotros ______________________________________________________
4. Nosotros ______________________________________________________
5. Nosotros ______________________________________________________