¡Sí puedo! Can-Do Statements
Understand and use e→ie, e→i, o→ue, u→ue stem-changing verbs.
Use querer and gustar to explain your wants and likes.
Understand and answer spoken questions using stem-changing verbs.
Note: The activities on this page are designed to promote active communication in Spanish. Your instructor may ask you to complete the activities in Canvas using a separate tool, such as video/voice recording or web-conferencing software. Even if the activities are not assigned as coursework, they can be used for individual practice and review.
A. 
En el restaurante
Llena los espacios en blanco con la forma apropiada del verbo en paréntesis.
- Los clientes regulares _________________ (almorzar) en el mismo restaurante frecuentemente.
- El mesero (waiter) que ______________ (servir) la comida es muy simpático y _________________ (reír) mucho.
- Nosotros __________________ (seguir) comiendo en el mismo restaurante también.
- Pero yo __________________ (querer) un poco más de variedad.
- Si (if) una persona __________________ (repetir) el mismo plato (dish) mucho, va a ser aburrido.
- ¿ _______________ (recordar – tú) la primera vez que comiste (you ate) en un restaurante especial?
- Yo no _______________ (poder) salir muy frecuentemente, por eso ______________ (preferir) comer en restaurantes nuevos y especiales.
- Pero mis amigos y yo ______________ (tener) una tradición de cenar en el restaurante al lado del cine, después de mirar una película.
B. 
¿Por qué? (Why?)
Usa querer o gustar para explicar por qué haces las siguientes cosas (why you do the following things).
Modelo:
¿Por qué estudias el español?
– Quiero hablar con Shakira en español. / Me gustan las lenguas extranjeras.
- ¿Por qué vas a las montañas?
- ¿Por qué comes vegetales?
- ¿Por qué escribes ese blog?
- ¿Por qué van Luis y Felipe a la cocina?
- ¿Por qué lleva Ana dos suéteres?
C. Escribir oraciones completas
Primero, selecciona un sujeto, un verbo y un objeto lógico; luego conjuga el verbo y agrega otras palabras necesarias para construir una oración completa. Escribe 5 oraciones completas.
(First, choose a subject, a verb, and a logical object; then conjugate the verb and add other necessary words to construct a complete sentence. Write 5 complete sentences.)
Modelo:
Las compañeras de clase prefieren el helado de vainilla, no de chocolate.
- Sujetos posibles: Adela – Bernardo y Javier – las compañeras de clase – nosotros – Tomás – tú – ustedes – yo
- Verbos posibles: almorzar – devolver – entender – pedir – preferir – querer – recordar – servir
- Objetos posibles: arepas – arroz con pollo – mala comida – ensalada – helado de vainilla – menú – refresco – servilleta
