¡Sí puedo! Can-Do Statements
Form yes/no questions.
Answer yes/no questions.
Note: The activities on this page are designed to promote active communication in Spanish. Your instructor may ask you to complete the activities in Canvas using a separate tool, such as video/voice recording or web-conferencing software. Even if the activities are not assigned as coursework, they can be used for individual practice and review.
A. 
Preguntas
With your knowledge of the verb ser, create yes/no questions from the following mixed-up sentences. Then imagine possible answers to the questions.
Modelo: ¿española / María / ser? ¿María es española?
- ¿ser / tú / estudiante?
- ¿Jorge / ser / puertorriqueño?
- ¿Señorita Brown / profesora / ser?
- ¿ser / cuaderno / rojo?
- ¿rubia / Cristina / ser?
B. 
¡Sí!
Find students in the class that say yes to the following questions:
- ¿Eres de Nueva York?
- ¿Hay personas italianas en tu familia?
- ¿Es español tu clase favorita?
- ¿Hay más de (more than) cinco clases en tu horario de clases (your class schedule)?
- ¿Hay un lápiz mecánico en tu mochila?
- ¿Es tu concentración académica (academic major) la historia?
- ¿Es hip-hop tu música favorta?
C. 
Adivinanzas (Guessing-game).
One person thinks of a word (a person or object from the vocabulary in this chapter), and the other members of the group have ten tries to ask yes-no questions and figure out what the word is.
D. 
Nuevas amistades
Estudiante 1
You and your class partner (Estudiante 2) want to help your friends make new friends. First, though, you should find out if the two friends you have in mind are compatible! Since your partner knows one of the people well, and you know the other, you will have to compare notes to see if they might have things in common.
Form questions from the checklist prompts, and determine if the two new friends are compatible.
Modelo:
Estudiante A: ¿Pasa Juan mucho tiempo con amigos?
Estudiante B: Sí, Juan pasa mucho tiempo con amigos.
| Fernanda | Juan | |
pasa mucho tiempo con amigos  |
sí | sí |
habla inglés  |
no | |
baila mucho  |
no | |
toca un instrumento |
sí | |
mira películas de terror  |
sí | |
es muy amable |
sí | |
lee muchos libros  |
no | |
tiene mascotas  |
sí | |
es atlético/a  |
sí |
Estudiante 2
You and your class partner (Estudiante 2) want to help your friends make new friends. First, though, you should find out if the two friends you have in mind are compatible! Since your partner knows one of the people well, and you know the other, you will have to compare notes to see if they might have things in common.
Form questions from the checklist prompts, and determine if the two new friends are compatible.
Modelo:
Estudiante A: ¿Habla Fernanda inglés?
Estudiante B: No, Fernanda no habla inglés.
| Fernanda | Juan | |
| pasa mucho tiempo con amigos |
sí | sí |
| habla ingles |
no | sí |
| baila mucho |
sí | |
| toca un instrumento |
no | |
| mira películas de terror |
no | |
| es muy amable |
no | |
| lee muchos libros |
sí | |
| tiene mascotas |
sí | |
| es atlético/a |
sí |
