2.19 Actividades: La fecha

Note: The activities on this page are designed to promote active communication in Spanish. Your instructor may ask you to complete the activities in Canvas using a separate tool, such as video, voice recording, or web-conferencing software. Even if the activities are not assigned as coursework, they can be used for individual practice and review.

A. ¿Cuántos meses hay? (How many months are?

Fill in the blanks (remember to write out the numbers)

1. ¿Cuántos meses hay en un año? (Write out the number) En un año hay ____________ meses.
2. ¿Cuántas semanas hay en un mes? (Write out the number) En un mes hay ____________ semanas.
3. ¿Cuántos días hay en una semana? (Write out the number) En una semana hay ____________ días.
4. ¿Cuándo es la Navidad (Christmas)? La Navidad es el ____________ _____ ____________.
5. ¿Cuándo es el Año Nuevo (New Year’s)? El Año Nuevo es el ____________ _____ ____________.
6. ¿Cuándo es el Día de Independencia de los Estados Unidos? El Día de Independencia de los Estados Unidos ____ _____ _________ _____ ________.

B. Los días festivos (Holidays)

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With a partner, use the calendar above to find holidays in Spanish-speaking countries.

Modelo:

E1: En los Estados Unidos, el Día de San Valentín está en febrero. ¿Cuál día es el Día de San Valentín?
E2: El Día de San Valentín es el 14 de febrero.

1. En muchos países el Día del Trabajo está en mayo. ¿Cuál día es el Día del Trabajo?
2. En Colombia, el Día de San José está en marzo. ¿Cuál día es el Día de San José?
3. En Argentina, el Día del Respeto a la Diversidad Cultural está en octubre. ¿Cuál día es el Día del Respeto a la Diversidad Cultural?
4. En Puerto Rico, el Día de Acción de Gracias está en noviembre. ¿Cuál día es el Día de Acción de Gracias para el año 2026?
5. En México, el Día de la Independencia está en septiembre. ¿Cuál día es el Día de la Independencia en los Estados Unidos?

C. ¿Cuándo es tu cumpleaños? (When is your birthday?)

Los estudiantes se ponen en cola y se ordenan por cumpleaños (mes y día, no por año). (Students line up and sort themselves by birthday (month and day, not year).

Modelo:

E1: ¿Cuándo es tu cumpleaños?
E2: Mi cumpleaños es el 22 de octubre. ¿Cuándo es tu cumpleaños?
E1: Mi cumpleaños es el 15 de mayo.

* El día 22 de octubre viene después del 15 de mayo, entonces los estudiantes cambian su orden en la cola.

• ¿Cuál mes tiene la mayoría (majority) de los cumpleaños?
• ¿Cuál mes tiene la minoría (minority) de los cumpleaños?