¡Sí puedo! Can-Do Statements
Use gustar + infinitive to express what you and others like to do.
Comprehend spoken sentences expressing what someone likes to do.
Note: The activities on this page are designed to promote active communication in Spanish. Your instructor may ask you to complete the activities in Canvas using a separate tool, such as video/voice recording or web-conferencing software. Even if the activities are not assigned as coursework, they can be used for individual practice and review.
A. 
Me gusta…
Pregunta a tus compañeros si les gusta hacer las siguientes actividades. (Ask your classmates whether they like to do the following activities).
Paso 1: Tu opinión: Primero marca una X en la escala entre “Odio” hasta “Me gusta mucho”, con tu opinión de las actividades. (Your opinion: First mark an X on the scale from “I hate it” to “I like it a lot”, with your opinion of the activities).
| Odio
|
No me gusta
|
Soy indiferente
|
Me gusta
|
Me gusta mucho
|
|
| jugar al fútbol | |||||
| bailar | |||||
| pintar | |||||
| escribir | |||||
| leer libros | |||||
| beber Coca-Cola | |||||
| cantar karaoke | |||||
| hacer tarea |
Paso 2: Encuesta (Survey). Después, habla con 2 personas en la clase y pregúntales si les gusta hacer las actividades. Escribe sus nombres en la escala de opinión (Then, speak with 2 people in the class and ask them if they like to do the activities. Write their names on the opinion scale).
Modelo:
— Vivian: ¿Te gusta pintar?
— Mae: ¡Sí, me gusta pintar mucho!
Paso 3: Informe (Report). Finalmente, informa a la clase sobre las opiniones de unos compañeros (Finally, inform the class about the opinions of some classmates).
Modelo:
— Vivian (reporting back): A Mae le gusta pintar mucho, pero a mí no me gusta pintar.
B. ¿A quién le gusta hacer?
Contesta las preguntas con el nombre de una persona a quien le gusta hacer las siguientes actividades. (Answer the questions with the name of a person who likes to do the following activities).
Modelo:
— ¿A quién le gusta pintar?
— A mi novio le gusta pintar.
- ¿A quién le gusta hacer ejercicio?
- ¿A quién le gusta jugar al tenis?
- ¿A quién le gusta tocar un instrumento?
- ¿A quién le gusta estudiar lenguas?
- ¿A quién le gusta leer novelas de terror?
- ¿A quién le gusta ver películas románticas?
- ¿A quién le gusta comer en restaurantes italianos?
C. 
¿Qué te gusta hacer?
Pregunta a tu compañero/a qué le gusta hacer durante las fechas específicas abajo. Escribe lo que dice tu compañero/a y si ustedes están de acuerdo puedes decir: ¡A mí también! (Ask your partner what he/she likes to do during the specific dates below. Write what your partner says and if you agree you can say: Me too!)
Modelo:
el cuatro de julio __________________________________________________
— Rebeca:¿Qué te gusta hacer el cuatro de julio?
— Molly: Me gusta hacer camping el cuatro de julio.
— Rebeca: A Molly le gusta hacer camping el cuatro de julio.
Estudiante A
- los fines de semana _____________________________________________
- el lunes por la tarde _____________________________________________
- en el invierno __________________________________________________
- para la noche de brujas (Halloween) ________________________________
- para tu cumpleaños _____________________________________________
- cuando hace calor ______________________________________________
Estudiante B
- el sábado por la mañana _________________________________________
- el miércoles por la noche _________________________________________
- en el otoño ____________________________________________________
- para la Navidad / Janucá (Hanukkah) / Ramadán _____________________________
- para tu cumpleaños _____________________________________________
- cuando hace frío ________________________________________________
