¡Sí puedo! Can-Do Statements

Identify months, days, and seasons.

Note: The activities on this page are designed to promote active communication in Spanish. Your instructor may ask you to complete the activities in Canvas using a separate tool, such as video/voice recording or web-conferencing software. Even if the activities are not assigned as coursework, they can be used for individual practice and review.

A. individual or partners ¿Cuándo es?

  1. ¿En qué mes es tu cumpleaños? Mi cumpleaños es en ________________________
  2. ¿En qué meses tienes vacaciones de verano (summer vacation)?
  3. ¿Cuál es tu mes favorito? ¿Por qué? (Why?)
  4. ¿Cuál es el primer (first) mes de la primavera?

B. Info-gap activity ¿Cuál día?

  1. ¿Cuál día toca Elisa la guitarra?
  2. ¿Cuál día corta Elisa el pelo?
  3. ¿Cuál día mira Elisa la televisión?
  4. ¿Cuál día termina Elisa las tareas?
  5. ¿Cuál día consulta Elisa al médico?
  6. ¿Cuál día compra Elisa billetes de avión?
  7. ¿Cuál día limpia Elisa el cuarto?
  8. ¿Cuál día estudia Elisa?
Horario de Bharat
lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo
nadar jugar al baloncesto trabajar hablar con mi abuela cantar con el coro practicar al tenis rezar en la iglesia
escuchar la música tocar el violín estudiar en la biblioteca mandar una carta cocinar la cena mirar una película en el cine caminar en el parque

Horario de Elisa
lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo
preparar el viaje cortar el pelo comprar billetes de avión tocar la guitarra consultar al médico trabajar hablar con mi amigo
investigar en la librería terminar las tareas buscar a mi gato limpiar el cuarto estudiar escuchar la música mirar la televisión
  1. ¿Cuál día estudia Bharat en la biblioteca?
  2. ¿Cuál día cocina Bharat la cena?
  3. ¿Cuál día trabaja Bharat?
  4. ¿Cuál día escucha Bharat la música?
  5. ¿Cuál día camina Bharat en el parque?
  6. ¿Cuál día manda Bharat una carta?
  7. ¿Cuál día practica Bharat al tenis?
  8. ¿Cuál día canta Bharat con el coro?