5.14 En contexto: La comida

[Escena 1: Las chicas están en la sala de su residencia]

Isabel: ¡Hola, Abby! ¿Quieres almorzar?
Abby: ¡Sí! Tengo hambre, pero no quiero ir a la cafetería.
Isabel: Yo entiendo. A veces no me gustan los platos que sirven. Podemos cocinar algo aquí. ¡Vamos! Las chicas desaparecen.

[Escena 2: Las chicas están en la cocina]

Abby: ¿Qué vamos a cocinar?
Isabel: Algo saludable (healthy), ¿quizás una ensalada?
Abby: Eh, prefiero las frutas.
Isabel: Una ensalada de frutas entonces. ¿Te gustan las fresas?
Abby: Sí, y las bananas y la sandía. Aparecen las frutas.
Isabel: Necesitamos proteína también. ¿Quieres pollo o un perro caliente?
Abby: No podemos cocinar los perros calientes en el horno, son una comida de barbacoa, con cebollas y mostaza, y mayonesa, y pepinos–
Isabel: El pollo. Puedo cocinar el pollo entonces, con arroz y habichuelas.
Abby: De acuerdo. Aparecen el pollo, el arroz y las habichuelas. Yo voy a hacer la ensalada de frutas, mientras comienzas con el pollo.

[Escena 3: Las chicas están al lado de una mesa, con los platos.]

Abby: ¡Ay, olvidamos todos los utensilios!
Isabel: No te preocupes. Muchas cucharas aparecen.
Abby:  Uh, ¿Isabel?  ¿Necesitamos tantas cucharas?
Isabel: Ay, lo siento. Vamos a necesitar cuchillos y tenedores. Cuchillos y tenedores aparecen.
Abby: Perfecto. ¿Quieres ir por un helado después?
Isabel: Buena idea. ¡Buen provecho!
Abby: ¡Buen provecho! Comienzan a comer.

Preguntas

1. ¿Cuáles comidas diferentes mencionan en el diálogo?
2. ¿Cuáles comidas van a comer?
3. ¿Cuáles comidas no van a comer?
4. ¿Cuáles utensilios para la mesa mencionan en el diálogo?
5. ¿Van a necesitar otras cosas que no mencionan?