¡Sí puedo! Can-Do Statements
Indicate possession with possessive adjectives.
Indicate possession with ser + de.
Note: The activities on this page are designed to promote active communication in Spanish. Your instructor may ask you to complete the activities in Canvas using a separate tool, such as video/voice recording or web-conferencing software. Even if the activities are not assigned as coursework, they can be used for individual practice and review.
A. 
Mi familia
Lee el párrafo y elige el adjetivo posesivo apropiado. (Read the paragraph and choose the appropriate possessive adjectives.)
Yo tengo dos hermanos, un hermano y una hermana. (Mi/Su) hermano es simpático. (Tu/Mi) hermana es inteligente. Tenemos algunas mascotas. (Nuestra/Nuestro) perro es de (mi/tu) hermano, (mi/su) nombre es Pepe. (Nuestra/Nuestro) gata es de (mi/tu) hermana, (mi/su) nombre es Chocolate. ¿Cómo es (mi/tu) familia?
B. Tu familia.
Cambia el párrafo de la Actividad A: Mi familia, con ejemplos de tu familia. Incluye los adjetivos posesivos apropiados. (Change the paragraph in Activity A: My family, with examples from your family. Includes the appropriate possessive adjectives.)
Modelo: Yo tengo tres hermanos, dos hermanos y una hermana…
C. 
Su familia.
Ahora describe tu familia a un/a compañero/a. Luego escucha sobre la familia de tu compañero/a y toma apuntes sobre la información. Después de la actividad, narra (narrate) la información a la clase.
Modelo:
E1: ¿Cómo es tu familia?
E2: Tengo un hermano…
E1: ¿Cómo se llama tu hermano?
E2: Mi hermano se llama…
